SFU Logo
  • Исследования
  • Трансфер технологий
  • Гранты, конкурсы
  • Конференции, мероприятия
  • Инфраструктура
  • Аспирантура
  • Докторантура
  • Научная аттестация
  • Научные журналы СФУ
  • Наука
SFU Logo
SFU Logo
Сведения о вузе
SFU Logo
Сведения о вузе
ГлавнаяНаукаИнфраструктураСтуденческое научное сообществоГолубев Евгений

НАУКА В ЛИЦАХ: молодые исследователи СФУ и их проекты

Голубев Евгений Александрович

Институт:

Институт космических и информационных технологий

Учебная группа:

КИ25-02-М

Название темы:

«Цифровой двойник, агрегатируемый в высокоэффективный реверсивный импульсный преобразователь систем электропитания автономных объектов»

Руководитель:

Краснобаев Юрий Вадимович, доктор технических наук

О ВЫБОРЕ ПУТИ

Что или кто стал для вас «точкой входа» в науку? Был ли это вдохновляющий учитель, прочитанная книга или личный опыт, который зажег в вас интерес к вашей нынешней области исследований?

Для меня «точкой входа» в науку стала наша кафедра. Благодаря заведующему кафедрой Алексею Сергеевичу Климову и моему научному руководителю Юрию Вадимовичу Краснобаеву, которые заметили мои способности в программировании и электротехнике, я смог сделать свой первый шаг в научной деятельности.

О СУТИ ИССЛЕДОВАНИЯ

Представьте, что вы объясняете суть своего проекта старшекласснику или своей бабушке. Как бы вы описали его главную цель и почему она важна для обычных людей?

Суть исследования — использование новой электронной схемы преобразователя напряжения в системе электропитания автономного объекта, которая для управления использует набор заранее рассчитанных таблиц. Это позволяет уменьшить массогабаритные характеристики и повысить эффективность самой системы и автономного объекта в целом.

О КОМАНДЕ И РОЛИ

Над чем именно в рамках этого большого проекта работаете вы лично? Как ваша задача, как деталь пазла, встраивается в общую картину?

Моя задача в рамках проекта — создание алгоритма и программы для получения набора таблиц, которые в дальнейшем применяются в целях управления преобразователем.

О ВЫЗОВАХ И ИХ ПРЕОДОЛЕНИИ

С каким самым неожиданным или сложным препятствием вы столкнулись в своей работе и как вам удалось его преодолеть?

Самое сложное препятствие, на мой взгляд, — понять, как работает преобразователь, и составить набор уравнений, описывающих процессы, происходящие в нём. Ведь в дальнейшем на их основании и строятся управляющие таблицы.

О МОМЕНТЕ «ЭВРИКА!»

Опишите самый запоминающийся момент открытия или озарения в вашей карьере, даже если это была небольшая, но важная для вас победа.

Понял, как работает преобразователь, потому что его схема достаточно сложная.

О ПРИКЛАДНОМ ЗНАЧЕНИИ

Если ваш проект увенчается полным успехом, как изменится наша повседневная жизнь или отдельная отрасль через 10-15 лет?

Если проект будет успешным, то внедрение данного преобразователя в системы электропитания позволит уменьшить их массогабаритные характеристики и повысить эффективность.

О БАЛАНСЕ

Научный поиск редко укладывается в график с 9 до 6. Как вам удается находить баланс между увлеченной работой и отдыхом? Что помогает вам «перезагружаться»? Чем вы увлекаетесь помимо научной работы и учебы?

Помимо учебы и научной работы, я люблю читать различные книги — фэнтези или фантастику, смотреть фильмы и сериалы на различную тематику, интеллектуальные телеигры и телевикторины.

О НАСТАВНИКАХ И КОЛЛЕГАХ

Чему самому ценному вас научили ваши научные руководители или старшие коллеги, и что, возможно, вы хотели бы изменить в научной среде для следующих поколений?

Самое ценное, на мой взгляд, — это умение работать с информацией: правильно её находить, проверять на корректность и применять на практике.

О ЛИЧНЫХ КАЧЕСТВАХ

Если бы вам пришлось выбрать три главных качества для успеха в вашей области, что бы это было, кроме высокого интеллекта?

Есть способности к быстрому обучению; внимателен к деталям; пунктуален.

Ответ на вопрос другого ученого

Лично я считаю, что нужно включать в соавторы всех, кто работал, даже если их вклад кажется небольшим. Потому что возникает вопрос «А какой вклад можно считать значительным?», и любой ответ на него — субъективное мнение.

Какой бы вопрос вы задали другому молодому ученому?

Кем ты себя видишь через 5, 10, 15 лет?

БОЛЬШЕ МОЛОДЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ
АбитуриентуШкольникуСтудентуАспирантуСотрудникуПартнёруПрессе
АбитуриентуШкольникуСтудентуАспирантуСотрудникуПартнёруПрессе
  • Общая информация
  • Единая стратегия развития
  • Структура
  • Все документы
  • Карьера в СФУ
  • Закупки
  • Позиции СФУ в рейтингах
  • Символика
  • Партнёры
  • СФУ в федеральных проектах
  • Выпускники
  • Кампус
  • Политика конфиденциальности
  • Общественная приёмная
  • Все сайты СФУ
  • Общая информация
  • Бакалавриат, специалитет
  • Экскурсии по СФУ
  • Магистратура
  • Аспирантура
  • Докторантура
  • Полезные материалы
  • Контакты
  • Иностранным абитуриентам
  • Общая информация
  • Расписание
  • Образовательные программы
  • Графики учебного процесса
  • Платное обучение
  • Электронное обучение СФУ
  • Возможности для студентов
  • Дополнительное образование
  • Документирование учебной деятельности
  • Физико-математическая школа-интернат
  • Онлайн-формы
  • Общая информация
  • Исследования
  • Трансфер технологий
  • Гранты, конкурсы
  • Конференции, мероприятия
  • Инфраструктура
  • Аспирантура
  • Докторантура
  • Научная аттестация
  • Научные журналы СФУ
  • Общая информация
  • Документы
  • Бронирование пространств
  • Студенческие объединения
  • Мероприятия и проекты
  • Архив воспоминаний
  • Направление в поездки обучающихся
  • Спорт
  • Общая информация
  • Международное сотрудничество
  • Для выезда за рубеж
  • Для иностранных граждан
  • Документы
  • Общая информация
  • Наши медиа
  • Для СМИ
  • Медиакит
  • Региональная медиаплощадка
  • Медиашкола
  • Документы
  • Все новости
  • Объявления
  • Анонсы
  • Прислать новость
  • Реклама
Сведения об образовательной организацииПротиводействие коррупцииБанковские реквизитыАрхивФорма обратной связи

© Сибирский федеральный университет, 2006-2026

Сделано