Что или кто стал для вас «точкой входа» в науку? Был ли это вдохновляющий учитель, прочитанная книга или личный опыт, который зажег в вас интерес к вашей нынешней области исследований?

На самом деле всё просто — в начале второго курса появилась возможность принять участие в разработке СЭП (системы электропитания). Руководитель предложил мне направление, которое сразу привлекло меня своей значимостью. Это был тот момент, когда я понял, что хочу поработать над проектами, которые имеют реальный «космический» масштаб.

Представьте, что вы объясняете суть своего проекта старшекласснику или своей бабушке. Как бы вы описали его главную цель и почему она важна для обычных людей?

Представим, что у нас на Луне есть научные станции, как подвижные (луноходы), так и стационарные, которые исследуют её поверхность. Без поддержки системы питания их работоспособность составит всего 16–18 земных суток. Наша работа состояла в том, чтобы разработать такую систему электропитания, которая продлит срок службы научных станций. Разработка данной системы позволит ученым изучать Луну более длительный срок.

Над чем именно в рамках этого большого проекта работаете вы лично? Как ваша задача, как деталь пазла, встраивается в общую картину?

Моя задача состояла в создании чертежей и технической документации, которые описывают, как предполагаемая система должна функционировать. Мою работу можно было сравнить с переводом инженерной идеи на язык чертежей и документов. Моя часть «пазла» — связующее звено между теорией и практикой, между расчетами и реальным производством.

С каким самым неожиданным или сложным препятствием вы столкнулись в своей работе и как вам удалось его преодолеть?

Самый большой вызов — экстремальные условия Луны. Лунная ночь длится около 15 земных суток, а температура падает намного ниже -100 °C. Основная задача — продлить работоспособность научных станций в таких экстремальных условиях. Нашей командой была решена эта проблема, путём внесения изменений в конструкцию системы электропитания.

С каким самым неожиданным или сложным препятствием вы столкнулись в своей работе и как вам удалось его преодолеть?

Самый большой вызов — экстремальные условия Луны. Лунная ночь длится около 15 земных суток, а температура падает намного ниже -100 °C. Основная задача — продлить работоспособность научных станций в таких экстремальных условиях. Нашей командой была решена эта проблема, путём внесения изменений в конструкцию системы электропитания.

Если ваш проект увенчается полным успехом, как изменится наша повседневная жизнь или отдельная отрасль через 10-15 лет?

Если рассматривать краткосрочную перспективу, то наш проект позволит длительнее проводить научные исследования на Луне. В долгосрочной же, возможно, наша технология может быть применена для создания научных баз, добычи полезных ископаемых и даже колонизации Луны.

Научный поиск редко укладывается в график с 9 до 6. Как вам удается находить баланс между увлеченной работой и отдыхом? Что помогает вам «перезагружаться»? Чем вы увлекаетесь помимо научной работы и учебы?

Научный поиск действительно требует полной отдачи, но ястараюсь соблюдать баланс. Не зря говорят, что лучший отдых – смена деятельности. После того, как ты поработал «мозгами», всегда можно поработать и «телом» — сходить в бассейн или тренажёрный зал.

Чему самому ценному вас научили ваши научные руководители или старшие коллеги, и что, возможно, вы хотели бы изменить в научной среде для следующих поколений?

Мой руководитель, Юрий Вадимович Краснобаев, научил меня подходить к проектированию системно и методично. От него я усвоил, что документация — это не просто «формальность», а критически важная часть инженерной работы, потому что именно через чертежи и описания передаётся знание от разработчика к производству.

Если бы вам пришлось выбрать три главных качества для успеха в вашей области, что бы это было, кроме высокого интеллекта?

Возможно, настойчивость, ведь каждое исследование требует упорства (даже если первые попытки и не сработают — нужно найти другой путь и продолжить работу).

Системное мышление — важно понимать, как изменение одного элемента повлияет на другие. Ну и любопытство, куда же без него.

Ответ на вопрос другого ученого

Для работы над проектом нужно было изучить довольно много материалов, но одна статья о Луноходе-1 запомнилась мне особенно ярко. Это была не просто история технического достижения, а целая эпопея советской науки и инженерной мысли. Статья рассказывала о том, как 55 лет назад, 17 ноября 1970 года, СССР доставил на Луну первый в мире управляемый луноход. Меня поразило, что за этим триумфом стояли не просто расчеты и чертежи, но и человеческие судьбы — истории испытателей, конструкторов, людей, которые буквально вкладывали в проект душу.

Какой бы вопрос вы задали другому молодому ученому?

Что лучше: быть узким специалистом в одной области (например, только в расчётах или только в документировании) или лучше развивать навыки универсалиста, который понимает весь проект целиком?