Что или кто стал для Вас «точкой входа» в науку? Был ли это вдохновляющий учитель, прочитанная книга или личный опыт, который «зажег» интерес к нынешней области исследований?

С детства мне было интересно, как устроены вещи, почему одни механизмы работают, а другие нет. «Точкой входа» в науку для меня стал курс физики в старших классах, где мы изучали законы термодинамики. Меня поразила идея получения энергии из бесполезных, казалось бы, источников. Это совпало с растущим общественным интересом к зеленой энергетике, и я понял, что хочу внести свой вклад в это направление.

Представьте, что объясняете суть своего проекта старшекласснику или своей бабушке. Как бы Вы описали его главную цель и почему она важна для обычных людей?

Представьте, что у вас есть любая машина, компьютер или даже целый завод, который выделяет немного тепла, например, горячий процессор в ноутбуке или трубы отопления в подвале. Сейчас это тепло просто рассеивается в воздухе. Моя задача — создать устройство, которое сможет «собрать» это бесплатное и никому не нужное тепло и превратить его в электричество. Это как поставить мини-ГЭС на тёплую трубу в вашем доме. Это поможет экономить энергию и сделает технологии более автономными.

Над чем именно в рамках этого большого проекта работаете Вы лично? Как Ваша задача, как деталь пазла, встраивается в общую картину?

В рамках этого большого проекта я лично отвечаю за разработку и моделирование системы управления, которая должна эффективно контролировать процесс при переменном направлении теплового потока. Если представить весь генератор как сложный пазл, то моя задача — создать для этого устройства «мозг», который будет следить за тем, чтобы при любых изменениях температуры система продолжала стабильно работать и вырабатывать ток. Без этой «детали» весь механизм не сможет адаптироваться к реальным условиям.

С каким самым неожиданным или сложным препятствием Вы столкнулись в своей работе и как Вам удалось его преодолеть?

Самым сложным оказалось смоделировать поведение системы при резком изменении направления теплового потока. Компьютерные модели постоянно выдавали ошибки. Преодолеть это помогло возвращение к фундаментальным принципам. Я перечитал научные статьи по термоэлектричеству, посоветовался с руководителем, и мы решили разбить одну сложную задачу на несколько простых этапов. Это помогло найти «слабое звено» в расчетах и исправить его.

Опишите самый запоминающийся момент открытия или озарения в Вашей карьере, даже если это была небольшая, но важная для Вас победа.

Самый запоминающийся момент наступил, когда после долгой отладки алгоритма управления моя виртуальная модель в симуляторе впервые стабильно проработала 24 условных часа при циклически меняющемся тепловом потоке. Это была небольшая, но очень важная для меня победа, которая доказала, что выбранный мной подход в принципе работоспособен. 

Если Ваш проект увенчается полным успехом, как изменится наша повседневная жизнь или отдельная отрасль через 10–15 лет?

Если проект будет полностью успешным, через 10–15 лет мы сможем увидеть такие генераторы повсюду: они будут установлены на промышленных предприятиях для утилизации бросового тепла, в удаленных метеостанциях и датчиках Интернета вещей, где нет возможности менять батарейки, и даже в гибридных системах отопления частных домов. Это снизит нагрузку на традиционную энергосистему и сделает многие технологии более энергонезависимыми.

Научный поиск редко укладывается в график с 9 до 18. Как удается находить баланс между увлеченной работой и отдыхом? Что помогает Вам «перезагружаться»? Чем вы увлекаетесь помимо научной работы и учебы?

Действительно, научный поиск сложно ограничить рамками рабочего дня. Я стараюсь планировать свою неделю, выделяя четкие блоки времени для интенсивной работы и для обязательного отдыха. Мне помогает «перезагружаться» смена деятельности: я увлекаюсь пешим туризмом и фотографией. Прогулка на природе с фотоаппаратом позволяет полностью отвлечься от формул и расчетов, после чего возвращаешься к работе со свежими силами и идеями.

Чему самому ценному Вас научили ваши научные руководители или старшие коллеги, и что, возможно, Вы хотели бы изменить в научной среде для следующих поколений?

Мой научный руководитель научил меня самому ценному: «Сложная проблема — это просто несколько простых, решаемых последовательно». Что я хотел бы изменить для следующих поколений? Возможно, это более тесная интеграция между институтами и индустрией на ранних этапах, чтобы студенты сразу видели реальные задачи и понимали, как их решения могут быть применены на практике.

Если бы Вам пришлось выбрать три главных качества для успеха в Вашей области, чтобы это было, кроме высокого интеллекта?

1. Упорство — способность не сдаваться после серии неудачных экспериментов.
2. Любознательность — желание докопаться до сути, а не просто получить результат.
3. Системное мышление — умение видеть, как твоя маленькая часть работы влияет на проект в целом.

Ответ на вопрос другого ученого

Мой выбор — командная работа. Современная наука решает задачи такой сложности, что они неподвластны одному человеку. Команда — это не просто группа людей, а единый организм, где критика становится топливом для идей, а разнообразие навыков — ключом к нестандартным решениям.

Индивидуальная работа важна для глубины мысли, но именно в коллаборации эта глубина обретает практический смысл и масштаб. Коллеги видят слепые зоны, делятся методиками, поддерживают в моменты неудач. В одиночку можно создать гипотезу, но чтобы проверить её, построить эксперимент, проанализировать данные и внедрить результат — нужны усилия многих.

Более того, наука — это прежде всего диалог. Команда создаёт среду для постоянного диалога идей здесь и сейчас. Поэтому мой путь — не в тихий кабинет, а в шумную лабораторию, полную споров и совместных поисков. Истина рождается не в изоляции, а в столкновении и синтезе разных умов.

Какой бы вопрос вы задали другому молодому учёному?

Какой самый неочевидный навык (умение), не связанный напрямую с твоей научной областью, помог тебе в исследованиях?