В СФУ завершилась кросс-вузовская экспертиза

В экспертную группу вошли представители университетов-участников программы и научных организаций, ранее они прошли обучение и отбор. Как ранее пояснял научный руководитель программы «Приоритет 2030» Андрей Волков, формат новой оценки вузов — peer-review assessment — это когда равные участники оценивают друг друга.

«Эта практика является основным инструментом оценки деятельности университетов во всем мире, так как университеты по своей сути уникальные организации, которых нельзя оценить по стандартизированному шаблону. Такой подход необходим, когда нужно оценить качество, валидность, уникальность и дать содержательную обратную связь университету. Исторически в российской системе высшего образования преобладает стандартизированный контроль в форме лицензирования и аккредитации, но он не позволяет оценить программы развития, которые по своему смыслу выходят за границы стандартных практик. Безусловно, нужно несколько лет, чтобы в сфере высшего образования эта новая практика превратилась в постоянной действующий институт», — подчеркнул Андрей Волков.

Со стороны университета в команду трансформации вошли преподаватели, учёные и сотрудники, представители индустриальных партнёров и органов власти — всего около 50 человек.

Основная цель кросс-вузовской экспертизы — формирование новой парадигмы взаимной оценки для повышения качества процессов в вузах и достижения лучших результатов в системе высшего образования в целом. Кросс-вузовская экспертиза в СФУ проходила по трекам: «Модель университета и стратегические цели», «Автоматизированные производственные системы и технологии», «Модель трансфера» (рассматривались два стратегических проекта «Автономные аэрокосмические решения» и «Новые композитные материалы и химия») и «Система подготовки кадров».

«У СФУ много индустриальных партнёров, их тесные многолетние взаимоотношения с университетом и те задачи развития университета, которые в том числе выражены в различных показателях, требуют от университета новых подходов к выстраиванию партнёрств. Требуется переход от сервисной позиции к позиции совместного проектирования, — поделился Сергей Рябченко, руководитель экспертной группы «Социоцентра», представитель Северного (Арктического) федерального университета. — Что касается стратегических технологических проектов, которые заявляются в качестве основы технологического лидерства университета, то я бы предложил чётче артикулировать зону лидерства. Это важно для позиционирования и узнаваемости».

«Прекрасный большой, динамично развивающийся университет с великолепными пространствами, с замечательными студентами, с активной командой развития, — добавила Ирина Буренина, эксперт «Социоцентра», представитель Башкирского государственного медицинского университета. — У университета серьёзные новые вызовы: он сильно сконцентрировался на трёх стратегических технологических проектах. Сейчас нужна и ресурсная поддержка региона и партнёров, и перестройка системы образования под реализацию этих СТП. Очень круто, что и ректор университета, и команда университета понимают те точки трансформаций, на которые университет должен обратить внимание, чтобы сделать шаг в сторону технологического лидерства».

Результаты работы экспертной группы будут представлены на этапе вузовской защиты программы «Приоритет 2030» в конце ноября.

Для команды университета экспертиза стала репетицией предстоящих защиты программы на Совете и интервью по стратегическим технологическим проекта.

Добавим, с 2025 года программа Минобрнауки России «Приоритет 2030» реализуется в рамках национального проекта «Молодёжь и дети».

Разбор первого дня кросс-вузовской экспертизы от газеты «Новая университетская жизнь».